公共管理学院

2020年11月20日下午，公共管理学院在五合校区行政楼216召开教学工作专题会。会议由黄朝成院长主持，学院党总支书记樊宗高、学院副院长赖崇伟及学院全体教师参加了会议。

会议第一阶段，黄朝成院长对本学期任课教师的授课情况作了总结。他对授课教师的教学文件准备、教学内容及教学设计、教学方法的创新、PPT课件制作及多媒体技术的运用、课堂纪律的维护等作了一一点评。他指出，教学课程一般可分为三大类：技能与实训类、知识与实务类、理论与研究类，每类课程的教学方法有不同的特点和要求。技能与实训类课程重在学生对操作程序、方法的把握和训练项目的动手能力和处置能力培养；知识与实务类课程重在学生对知识体系、实务内容的理解和应用；理论与研究类课程重在原则、原理、观点的分析和归纳及理论研究方法的引导。

会议第二阶段，各位教师对本科课程的教学方法进行了经验交流。黄义秋老师分享了三点经验：1、建立班级微信群，老师每天提出一个理论问题，鼓励同学们提出问题，由同学开展讨论，老师参与并指导。2、对有考研计划的学生进行针对性学习指导。3、为学生提供大量的社会真实案例，引导学生运用理论进行分析探讨。胡冰老师提出：通过案例教学，让学生更加直观理解较深的理论知识；为满足理论教学资源的不足，建议注册成中国人民大学出版社网上会员，随时可以查询相关资料。陈妹老师认为，要上好本科课程，学科研究很重要，深厚的理论积淀，是上好本科课程的基础和优势。吴志送老师谈了三点经验：1、对于内容较多而课时较少的本科课程，分主题进行讲授；2、为储备课程涉及的知识理论，需查阅大量的相关论文和著作；3、对学生的科研需求，作专门的针对性指导。赵华等老师也作了发言。

   黄朝成院长最后指出，本科课程教学具有很强的理论研讨性，授课应以严密的逻辑、实证的论据来论证相关的理论观点，切忌无论点的漫谈式讲授。樊宗高书记对课程教学中应融入思想政治元素作了特别强调，赖崇伟副院长则指出了部分教师存在“满堂灌”的问题。